+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Обязанности педагога организатора обж в школе

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Публикуем комментарий к документу, подготовленный юридической службой независимого профсоюза работников образования Череповца. Новый нормативный акт имеет ряд принципиальных отличий от предшествовавшего приказа. Отличие, которое есть уже в названии, говорит о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре. Это значит, что учебная нагрузка должна быть четко прописана в трудовом договоре работника. Теперь здесь определяется объем учебной нагрузки на начало учебного года.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Общие положения.

Обязанности педагога организатора обж в школе

Публикуем комментарий к документу, подготовленный юридической службой независимого профсоюза работников образования Череповца. Новый нормативный акт имеет ряд принципиальных отличий от предшествовавшего приказа. Отличие, которое есть уже в названии, говорит о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре. Это значит, что учебная нагрузка должна быть четко прописана в трудовом договоре работника.

Теперь здесь определяется объем учебной нагрузки на начало учебного года. Пункт 1. А в пункте 1. Если на следующий год учебная нагрузка у педагога меняется, то должно быть дополнительное соглашение к трудовому договору об изменении учебной нагрузки, и, соответственно, она может быть изменена, если изменилось количество часов по учебному плану.

Обратите внимание на пункт 1. Исключения указаны в специальном пункте приложения, а раньше они перечислялись в типовых положениях.

Теперь типовых положений нет, и все вписано в общее положение. Важен пункт 1. То есть, в одностороннем порядке, например, по инициативе руководителя, учебная нагрузка снижена быть не может.

Также в пункте 1. В предыдущем приказе такое участие профсоюзов не было оговорено, а теперь есть. Важен пункт 2. Большое внимание уделено определению учебной нагрузки преподавателей среднего и высшего профессионального образования, дополнительного образования. В принципе, здесь осталось все то, что было и в старом приказе.

Еще одно новшество, которого раньше в приказе не было. В этом положении четко расписано, какая нагрузка устанавливается, и как она потом распределяется между другими учителями. Раньше, в прошлом приказе, этого не было, а все особенности прописывались в отдельных локальных актах и в типовых положениях.

В разделе VI говорится об определении учебной нагрузки педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу, и об основаниях ее изменения. А в последнем, седьмом положении речь идет об установлении верхнего предела учебной нагрузки педагогических работников.

Общеобразовательные организации здесь не упоминаются, только учреждения высшего и среднего профессионального образования. Новый момент — это определение верхнего предела учебной нагрузки для профессорско-преподавательского состава. Он устанавливается в объеме, не превышающем часов в учебном году. Что касается часовой нагрузки, то в основном нормы остались прежними, как и в прошлом приказе, за исключением нормы часов преподавателей ДШИ и ДМШ для них теперь установлена единая норма — 18 часов!

Появились и две новых должности — педагог-библиотекарь и тьютор, которым определена норма часов на ставку, раньше это не было определено. Теперь четко: продолжительность рабочего времени составляет 36 часов в неделю педагогической работы, и к этой категории отнесены педагоги-библиотекари и тьюторы. В образовательной среде представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые я применяю в учебном процессе Создает в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.

У учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании.

Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья. Дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Данная система используется в основном в старшей школе, т. Это помогает учащимся подготовиться к обучению в ВУЗах. Дает возможность сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль проводить по предварительной подготовке учащихся.

Сотрудничество трактуется как идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, Суть индивидуального подхода в том, чтобы идти не от учебного предмета, а от ребенка к предмету, идти от тех возможностей, которыми располагает ребенок, применять психолого-педагогические диагностики личности. Использование данных технологий позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении.

Рабочая программа преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности моу "сош им. Рабочая программа моу сош села Псяк учителя первой квалификационной категории Гарафиева З. Положение о проведении I областного конкурса профессионального мастерства педагогов Основ Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на личность обучающихся, воспитанников, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой.

Обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности. Оценивает эффективность обучения, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, осуществляет контроль и аттестацию обучающихся, воспитанников, используя современные информационные, компьютерные технологии в своей деятельности.

Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда работников образовательного учреждения, а также жизни и здоровья обучающихся, воспитанников. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам.

Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы.

Разрабатывает план гражданской обороны ГО образовательного учреждения. Организует занятия по ГО с работниками образовательного учреждения. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО.

Участвует в обеспечении функционирования образовательного учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Подписка на рассылку "Обязанности педагога организатора обж в школе" Рассылка выходит раз в сутки и содержит список программ из Спортивное право перешедших в категорию бесплатные за последние 24 часа. Чтобы оставить комментарий Вы должны быть зарегистрированны на сайте. О сайте. Для авторов. Реклама на сайте. Facebook 1.

Должностная инструкция преподавателя обж Также в пункте 1. Нет сниппета 9 Раньше, в прошлом приказе, этого не было, а все особенности прописывались в отдельных локальных актах и в типовых положениях. Другие материалы: Почему в аэропорту могут не выпустить за границу Амнистия в рф к 20 летию конституции рф Налоговый вычет при продаже имущества унаследованного имущества Порядок завершения конкурсного производства Отец дочку лишил невинности.

Написать комментарий. Или Вы можете войти через:. Казус в праве это. Нет техпаспорта. Как открыть лицевой. Почему ип отказали. Как восстановить. Вопросы психолога. Приходят ли штрафы. Куда подавать жалобу. О сайте Для авторов. О сайте Для авторов Реклама на сайте.

Должностные обязанности педагога организатора обж в школе

Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность преподавателя - организатора ОБЖ. Правилами внутреннего трудового распорядка, Трудовым договором ;. На время отсутствия преподаватель-организатор ОБЖ отпуск, болезнь, командировка, пр. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей. Прогнозирование последствий запланированных мероприятий по вопросам деятельности техникума в условиях чрезвычайных ситуаций. Планирование и организация учебных, факультативных и внеурочных занятий по основам безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки.

Должностная инструкция педагога-организатора основ безопасности жизнедеятельности

Общие положения. Преподавателя-организатора по основам безопасности жизнедеятельности назначает и освобождает от занимаемой должности директор общеобразовательного учреждения. Педагог должен ознакомиться перед работой с данной должностной инструкцией преподавателя-организатора ОБЖ, с инструкцией по охране труда для преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности. Преподаватель-организатор находится в прямом подчинении у директора школы. Осуществляя свою деятельность, педагог-организатор ОБЖ действует согласно должностной инструкции преподавателя-организатора ОБЖ школы, Конституции и Законам РФ, Уставу школы, Указам Президента Российской Федерации, решениям Правительства Российской Федерации; решениям органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся, обороны, гражданской обороны и обеспечения функционирования учреждений при ЧС, правилам и нормам охраны труда и противопожарной безопасности, а также локальным актам общеобразовательного учреждения, трудовому договору, приказам и распоряжениям директора школы. Преподаватель-организатор ОБЖ должен уверенно знать:.

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г. N н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"". Вступает в силу 31 октября г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября г. Регистрационный N

Департаменотом образования города Москвы.

Педагог-организатор назначается и освобождается от должности директором ОУ по представлению заместителя директора ОУ по воспитательной работе. Педагог-организатор подчиняется непосредственно заместителю директора ОУ по воспитательной работе. Функции Основными направлениями деятельности педагога-организатора являются: 2.

СТРАНИЦА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ

Деятельность организатора это всегда большая ответственность. Специалист должен учитывать особенности развития интересов и потребностей детей в школах или детских садах. Чтобы профессионально выполнять свою работу, педагогу-организатору необходимо знание основных законов о вопросах образования, педагогики, психологии и физиологии, методики организации творческой деятельности. Какой бы ни была деятельность учреждений специалиста - технической, художественной, туристско-краеведческой или спортивной — главное, что должен помнить педагог-организатор — это ответственность за жизнь и здоровье детей.

Если вы совмещаете выполнение преподавательской и педагогической работы, то, безусловно, объем и содержание Вашей работы отличается от выполнения только учебной нагрузки. Первое, что надо выяснить в этой ситуации, какой у Вас трудовой договор является договором об основной работе, выполнение, какого вида деятельности рассматривается Вами и Вашим работодателем как совмещение или как совместительство.

Должностная инструкция преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности

Должностная инструкция преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности [наименование образовательной организации]. Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности далее - преподаватель-организатор ОБЖ относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя]. На должность преподавателя-организатора ОБЖ принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и профессиональную подготовку по направлению подготовки "Образование и педагогика" или гражданской обороне далее - ГО без предъявления требований к стажу работы либо среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или ГО и стаж работы по специальности не менее 3 лет, либо среднее профессиональное военное образование и дополнительное профессиональное образование в области образования и педагогики и стаж работы по специальности не менее 3 лет. На должность преподавателя-организатора ОБЖ в соответствии с требованиями ст. Преподаватель-организатор ОБЖ назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя]. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки в объеме не более 9 часов в неделю часов в год. Организует, планирует и проводит учебные, в т.

Должностная инструкция преподавателя-организатора ОБЖ в школе

В этом случае возможно проведение дополнительной специальной экспертизы, по результатам которой устанавливается не только реальная величина страховых выплат, но и в судебном порядке производится взыскание со страховой компании затрат на дополнительную экспертизу, судебные издержки и компенсацию убытков.

Итак, Вы готовы нанять для защиты своих прав адвоката. Давайте разберемся, как и из чего складывается стоимость данных услуг. На что нужно обратить внимание.

Педагог-организатор ОБЖ назначается и освобождается от должности ​. организация работы в школе по технике безопасности и.

Помимо этого, задавать вопросы разрешено без подписи автора, воспользовавшись псевдонимом. Малообеспеченные семьи обращаются за онлайн консультацией к специалистам в области права для того, чтобы узнать о своих правах на льготы и выплаты.

Постановление может быть составлено на основании протокола ГИБДД либо фиксации специальным автоматизированным комплексом. Представляет собой кодекс об административных правонарушениях на территории Российской Федерации.

Изучив доводы возражений, изучив представленные материалы по делу, суд приходить к решению в удовлетворении почти всех исковых требований нашей клиентки. Владелице автомобиля страховой компанией были возмещены затраты на устранение повреждения автомобиля (страховые выплаты), также расходы на оплату услуг по экспертизе, расходы на оплату адвокатских услуг, моральный вред.

Пособия по материнству и семейные пособия назначаются со дня возникновения права на них, если обращение за назначением государственного пособия последовало не позднее шести месяцев со дня возникновения такого права. Возможность заключения предварительного договора купли-продажи недвижимости предусмотрена ст.

Цель, которую преследуют стороны при заключении предварительного договора купли-продажи недвижимости, - достичь договоренности о предстоящей продаже недвижимого имущества и обеспечить возможность исполнения этой сделки.

Иногда предварительный договор может потребоваться для оформления кредита на покупку дома или квартиры.

Соответственно, не может их изложить юристу, который, в свою очередь, даст неполную и неверную консультацию. Юридическая клиника БГЭУ работает по понедельникам и средам с 18. Обязательна предварительная запись по телефону 209-79-68. Она ведется только по понедельникам и средам с 18.

Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Генриетта

    почему не качает

  2. Селиверст

    Пожалуйста, ближе к делу.

  3. Пимен

    Ура! и спасибо!)))

  4. Софья

    больше никак это не назовёшь!

  5. rornadoubwau

    Согласен, полезная мысль

  6. Матвей

    Я думаю, что Вы ошибаетесь. Предлагаю это обсудить. Пишите мне в PM, пообщаемся.